FERNANDES, C. de O. A necessária superação da dicotomia no debate séries-ciclos na escola obrigatória. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 40, n. 141, p. 881–894, 2010. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/152. Acesso em: 10 mar. 2025.