SCHERER, R. P. Modos de constituição da docência brasileira: tradicionalismo, competência técnica e boas práticas. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 50, n. 175, p. 274–293, 2019. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/6535. Acesso em: 9 maio. 2026.