MIRANDA E SILVA, N. Grounded Theory para iniciantes: contributo para a investigação em educação. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 52, p. e08563, 2022. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/8563. Acesso em: 29 abr. 2026.