OLIVEIRA, M. da R. Em quê o “alfabeto das colisões” pode servir a pesquisadoras em educação?. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 54, p. e11257, 2024. DOI: 10.1590/1980531411257. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/11257. Acesso em: 9 mar. 2025.