Gabriel, C. T. (2016) “Conhecimento escolar e emancipação: uma leitura pós-fundacional”, Cadernos de Pesquisa. São Paulo, 46(159), p. 104–130. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/3551 (Acessado: 10 março 2025).