Dussel, I. (2004) “Inclusión y exclusión en la escuela moderna Argentina: una perspectiva postestructuralista”, Cadernos de Pesquisa. São Paulo, 34(122), p. 305–335. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/476 (Acessado: 10 março 2025).