Cançado, N. F. C. (2019) «Evaluación de contexto y calidad en la educación infantil: un proceso compartido», Cadernos de Pesquisa. São Paulo, 49(174), pp. 334–338. Disponible en: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/6106 (Accedido: 10 marzo 2025).