Taggart, B. (2011) “O poder da pré-escola: evidências de um estudo longitudinal na Inglaterra”, Cadernos de Pesquisa. São Paulo, 41(142), p. 68–99. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/118 (Acesso em: 27 agosto 2026).