AMARAL, A. L. As Políticas públicas de avaliação e sua repercussão nas práticas pedagógicas da Escola Plural. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, n. 26, p. 15–30, 2002. DOI: 10.18222/eae02620022183. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/eae/article/view/2183. Acesso em: 28 abr. 2026.