LEE, V. E. Dados longitudinais em educação: um componente essencial da abordagem de valor agregado no que se refere à avaliação de desempenho escolar. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 21, n. 47, p. 431–542, 2010. DOI: 10.18222/eae214720102462. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/eae/article/view/2462. Acesso em: 28 abr. 2026.