AGUIAR, D. C. V.; BARGUIL, P. M. Autonomia e docência no cotidiano escolar sobralense: Efeitos da accountability. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 35, p. e10373, 2024. DOI: 10.18222/eae.v35.10373. Disponível em: https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/eae/article/view/10373. Acesso em: 5 out. 2024.