v. 35 (2024)

Artigos

O uso de rubricas na educação básica: Revisão e recomendações
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10803

Susan M. Brookhart

e10803
- pdf (English)
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Mapeamento das produções científicas sobre o clima escolar: Revisão integrativa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10687

Pâmela Schultz Danzmann, Natan Daniel da Silva, Ana Claudia Pinto da Silva, Lenon Goulart de Vargas, Jana Gonçalves Zappe, Naiana Dapieve Patias

e10687
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- pdf (English)
Rubrica: Recurso na avaliação do aprendizado da anamnese no curso de Medicina
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10674

Juliana Lara de Oliveira, Gladys Rocha, Ocimar Munhoz Alavarse

e10674
- pdf
Meta-avaliação de aspectos emancipatórios: Uma proposta teórico-metodológica
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10631

Ivan dos Santos Oliveira, José Carlos Rothen

e10631
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Segunda opção no SiSU e evasão: Uma análise para a FURG
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.9186

Pâmela Weber Barbosa, Gibran da Silva Teixeira, Vinícius Halmenschlager, Eduardo André Tillmann

e09186
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Habilidades sociais e empatia em professores do ensino fundamental
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10501

Camila Heck, Andrieli Zorzo, Camila Rosa de Oliveira, Marcia Fortes Wagner

e10501
- pdf
Concepções de professores de língua portuguesa sobre avaliação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10221

Natália Peixoto Trevisan

e10221
- pdf
Avaliação sustentável no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10026

Erico Fernando Lopes Pereira-Silva

e10026
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Avaliando o PNE 2014-2024

Acesso à creche nos municípios brasileiros e o Plano Nacional de Educação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10527

André Augusto Couto, Sandra Zákia Sousa

e10527
- pdf
PNE 2014-2024: (Não) cumprimento das metas e a efetividade do direito à educação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10590

Dirléia Fanfa Sarmento, Rute Henrique da Silva Ferreira , Gustavo Arossi

e10590
- pdf
O plano para a Ciência no Brasil: Sugestão de indicadores para o próximo decênio
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10581

Vinícius da Silva Carvalho , Andréia Francisco Afonso, Helena Rivelli de Oliveira, Pablo Rafael de Oliveira Carlos

e10581
- pdf
A Meta 19 do PNE e a complementação do Fundeb categoria Vaar
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10559

Maria Goreti Farias Machado , Josicler Ames

e10559
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Os limites do PNE (2014-2024) no regime de colaboração
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10549

Catarina Ianni Segatto, Karoline de Oliveira, André Luís Nogueira da Silva

e10549
- pdf
Inglês e avaliação no ensino fundamental I: Propostas para o PNE 2025-2035
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10547

Gladys Quevedo-Camargo, Juliana Reichert Assunção Tonelli

e10547
- pdf
O PME de municípios brasileiros fronteiriços: Diagnóstico da meta para a gestão
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10499

Andréia Vicência Vitor Alves, Andrêssa Gomes de Rezende Alves

e10499
- pdf
Meta de ampliação da oferta de creches e judicialização do direito à educação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10465

Marciano Seabra de Godoi, Nicolle Zanato Di Francia

e10465
- pdf
Educação do campo no PNE (2014-2024) e PME de Abaetetuba-PA (2015-2025)
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10444

Francisauro Fernandes da Costa, Heloisa da Silva Borges, Eraldo Souza do Carmo

e10444
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Avaliação das subcapacidades municipais demandadas pela Meta 1 do PNE 2014-2024
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10423

Naira Muylaert, Bruno Tovar Falciano

e10423
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Avaliação em Larga Escala na América Latina

Autonomia e docência no cotidiano escolar sobralense: Efeitos da accountability
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v35.10373

Débora Cristina Vasconcelos Aguiar, Paulo Meireles Barguil

e10373
- pdf

Artigos

O uso de rubricas na educação básica: Revisão e recomendações

Mapeamento das produções científicas sobre o clima escolar: Revisão integrativa

Rubrica: Recurso na avaliação do aprendizado da anamnese no curso de Medicina

Meta-avaliação de aspectos emancipatórios: Uma proposta teórico-metodológica

Segunda opção no SiSU e evasão: Uma análise para a FURG

Habilidades sociais e empatia em professores do ensino fundamental

Concepções de professores de língua portuguesa sobre avaliação

Avaliação sustentável no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior

Avaliando o PNE 2014-2024

Acesso à creche nos municípios brasileiros e o Plano Nacional de Educação

PNE 2014-2024: (Não) cumprimento das metas e a efetividade do direito à educação

O plano para a Ciência no Brasil: Sugestão de indicadores para o próximo decênio

A Meta 19 do PNE e a complementação do Fundeb categoria Vaar

Os limites do PNE (2014-2024) no regime de colaboração

Inglês e avaliação no ensino fundamental I: Propostas para o PNE 2025-2035

O PME de municípios brasileiros fronteiriços: Diagnóstico da meta para a gestão

Meta de ampliação da oferta de creches e judicialização do direito à educação

Educação do campo no PNE (2014-2024) e PME de Abaetetuba-PA (2015-2025)

Avaliação das subcapacidades municipais demandadas pela Meta 1 do PNE 2014-2024

Avaliação em Larga Escala na América Latina

Autonomia e docência no cotidiano escolar sobralense: Efeitos da accountability

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