v. 19 n. 41 (2008)

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Publicado: 30-12-2008

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae194120082064

Est. Aval. Educ.

341-342
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Tema em Destaque

Para uma teoria da avaliação no domínio das aprendizagens
DOI: https://doi.org/10.18222/eae194120082065

Domingos Fernandes

347-372
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Artigos

O direito a aprender: discurso de abertura da IV Reunião da Abave
DOI: https://doi.org/10.18222/eae194120082066

Lina Kátia Mesquita de Oliveira

375-378
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O efeito da escola básica brasileira
DOI: https://doi.org/10.18222/eae194120082067

Renato Júdice de Andrade, José Francisco Soares

379-406
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Sistema de indicadores educacionais no acompanhamento e avaliação de políticas públicas
DOI: https://doi.org/10.18222/eae194120082068

José Gonçalves Moreira Neto

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Paic: o pioneirismo no processo de avaliação municipal com autonomia
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Cláudio de Albuquerque Marques, Ana Paula de Medeiros Ribeiro, Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca

433-448
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Construção de escala combinada para a medição do alfabetismo em contexto não escolar
DOI: https://doi.org/10.18222/eae194120082070

Vera Masagão Ribeiro, Tufi Machado Soares

449-464
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Avaliação da alfabetização no Ceará: principais resultados da primeira edição do Spaece-Alfa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae194120082071

Alessio Costa Lima, Maria Iaci Cavalcante Pequeno, Maria Noraelena Rabelo Melo

465-482
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Uso dos resultados do Saresp e formação de professores: a visão dos níveis centrais
DOI: https://doi.org/10.18222/eae194120082073

Adriana Bauer

483-898
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O desempenho dos alunos da Fundação Bradesco: uma comparação com os resultados do Saeb
DOI: https://doi.org/10.18222/eae194120082074

Ruben Klein, Nilma Fontanive, Ana Luisa Restani, Maria Cristina Telles

499-515
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