Avaliação da aprendizagem de trabalhadores-estudantes: buscando novos caminhos
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae01119952315Palavras-chave:
Avaliação da Aprendizagem, Trabalho, Educação, Qualidade do EnsinoResumo
A acentuada tendência que se desenha no panorama educacional brasileiro de democratização do acesso à escola com especial destaque para os cursos noturnos, não tem merecido a atenção e pesquisa por parte dos estudiosos. A escola noturna, segundo Spósito “tem sido tratada como resíduo pelo fato de profissionais e pesquisadores considerarem a análise dos problemas da escola noturna como tema menor”.Downloads
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Publicado
30-06-1995
Como Citar
Abramowicz, M. (1995). Avaliação da aprendizagem de trabalhadores-estudantes: buscando novos caminhos. Estudos Em Avaliação Educacional, (11), 113–124. https://doi.org/10.18222/eae01119952315
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Artigos
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