Educational opportunities in Brazil: what Saeb data say

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v30i75.6325

Keywords:

Socio-Educational Inequalities, Socio-Economic Level, Elementary School, Brazil

Abstract

This paper aims to contribute to the research on inequality and school effectiveness by mapping the distribution of educational opportunities in Brazil based on data from the 2013 SAEB. To do so, we evaluated the opportunities of elementary school students to have access, according to their socioeconomic level (NSE), to more qualified teachers and schools with better physical, human and pedagogical resources. We have demonstrated that the student’s socioeconomic level is an important variable in the distribution of educational opportunities in Brazil, even in a context of expansion and universalization of access to elementary education.

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Author Biography

Ivan Souza Vieira, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo-SP, Brasil

Mestrando em Ciência Política pela Universidade de São Paulo. É bacharel em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP) e especialista em Política e Planejamento Urbano pelo Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPPUR-UFRJ). Foi bolsista de Iniciação Científica da Faculdade de Educação (FE-USP), desenvolvendo pesquisa sobre a distribuição das oportunidades educacionais no Brasil. Entre setembro de 2015 e agosto de 2016 realizou período de intercâmbio acadêmico na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal.

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Published

2019-12-20

How to Cite

Vieira, I. S. (2019). Educational opportunities in Brazil: what Saeb data say. Estudos Em Avaliação Educacional, 30(75), 748–778. https://doi.org/10.18222/eae.v30i75.6325

Issue

Vol. 30 No. 75 (2019): set./dez. 2019

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