El área de ciencias en las evaluaciones internacionales de gran escala

Autores/as

  • Lenice Medeiros Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil
  • Alexandre Jaloto Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil
  • André Vitor Fernades dos Santos Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v28i68.4582

Palabras clave:

Evaluación en Gran Escala, Enseñanza de Ciencias, Pisa, Terce.

Resumen

El artículo pretende abordar los aspectos pedagógicos de las evaluaciones internacionales que cuentan con el área de Ciencias, enfocando especialmente la última edición del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) y el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE). Se presentan y discuten las bases conceptuales y procedimentales de estos estudios y algunos resultados relativos al desempeño de los estudiantes brasileños. En este sentido se problematizan los límites y las posibilidades de uso de estos datos para la formulación de políticas educacionales que impactan la enseñanza de Ciencias, como la Base Nacional Curricular Común (BNCC) y las evaluaciones previstas en el Plan Nacional de la Educación (PNE).

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Biografía del autor/a

Lenice Medeiros, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil

possui graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Ciencias Biológicas pela Universidade Estadual de Campinas (1985), mestrado em Ecologia pela Universidade Estadual de Campinas (1991) e doutorado em Ciências Biológicas (Entomologia) pela Universidade Federal do Paraná (2000). Atuou como docente na Universidade Regional do Noroeste do RS (UNIJUI), nas áreas de ecologia e zoologia de invertebrados, de 1993 a 2007. Desde 2008 atua como pesquisadora tecnologista em informações e avaliações educacionais, no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep.

Alexandre Jaloto, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e mestre em Educação em Ciências e Saúde pelo Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

André Vitor Fernades dos Santos, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil.

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Mestre e Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE-UFRJ).

Citas

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Publicado

2021-05-21

Cómo citar

Medeiros, L., Jaloto, A., & Santos, A. V. F. dos. (2021). El área de ciencias en las evaluaciones internacionales de gran escala. Estudos Em Avaliação Educacional, 28(68), 512–537. https://doi.org/10.18222/eae.v28i68.4582

Número

Vol. 28 Núm. 68 (2017): maio/ago. 2017

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2017 Lenice Medeiros, Alexandre Jaloto, André Vitor Fernades dos Santos

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