Indicadores de matrículas del Público-Meta de la Educación Especial en el estado de San Pablo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7332

Palabras clave:

Educación Especial , Indicadores Educacionales , Políticas Educacionales , San Pablo

Resumen

Este artículo analiza los indicadores de matrículas del Público-Meta de la Educación Especial en el Estado de San Pablo en el período de 2007 a 2015. Para tanto, utilizamos los microdatos de los censos escolares del Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira [Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educacionales Aníso Teixeira] de los años de 2007, 2011 y 2015, así como legislaciones y normas orientadoras de Políticas Nacionales y del Estado de San Pablo. Los datos demuestran que creció el acceso del Público--Meta de la Educación Especial en la red estadual de enseñanza de San Pablo, sin embargo, hay, internamente, procesos notoriamente excluyentes según los datos de flujo escolar. En efecto, concluimos que son muchos los desafíos y las barreras que no hacen viable la efectivización de la educación como derecho social para ese Público-Meta en la red de enseñanza analizada.

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Biografía del autor/a

Régis Henrique dos Reis Silva, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas-SP, Brasil

Professor do Departamento de Filosofia e História da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (DEFHE/FE/Unicamp)

Joice Melo Vieira, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas-SP, Brasil

Professora do Departamento de Demografia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas (DeD/IFCH/Unicamp)  

Juliana Salles Madeira, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas-SP, Brasil

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Demografia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas (PPGD/IFCH/Unicamp)

Luciana Cristina Salvatti Coutinho, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), câmpus Sorocaba, Sorocaba-SP, Brasil

Professora da Universidade Federal de São Carlos-Sorocaba/SP (UFSCar/Sorocaba)

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Publicado

2020-12-01

Cómo citar

Silva, R. H. dos R., Vieira, J. M., Madeira, J. S., & Coutinho, L. C. S. (2020). Indicadores de matrículas del Público-Meta de la Educación Especial en el estado de San Pablo. Estudos Em Avaliação Educacional, 31(78), 674–698. https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7332

Número

Vol. 31 Núm. 78 (2020): set./dez. 2020

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2021 Estudos em Avaliação Educacional

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