Núm. 29 (2004)

Artículos

• Instrumentos y técnicas de evaluación de impactos y de aprendizaje en programas educativos de capacitación laboral. La necesidad de conjugación

  Léa Depresbiteris

  5-48

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• Avaliação formativa: ensaio de uma arqueologia.

  Zacarias Gama

  49-66

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• Inclusão social e acesso às universidades públicas: o programa “Professores do Terceiro Milênio”

  Simão Dias Vasconcelos, Kênio Erithon Cavalcante Lima

  67-86

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• O teclar e o escrever: conceitos e preconceitos lingüísticos, culturais e sociais

  Sérgio Roberto Costa, Ana Paula Marques Sampaio Pereira

  87-110

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• Demanda por ensino superior: o caso da Universidade Federal da Bahia

  Cláudio Pondé Avena

  111-136

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• Avaliação de cursos pelos alunos: considerações

  Heraldo Marelim Vianna

  137-148

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• Avaliação da aprendizagem e atuação docente

  Nadia Aparecida de Souza

  149-168

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• Avaliação da aprendizagem: o portfólio como auxiliar na construção de um profissional reflexivo

  Fátima Maria de Freitas Albertino, Nadia Aparecida de Souza

  169-190

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• Concepção e prática de avaliação: um confronto necessário no ensino médio

  Lucia Cavichioli Pereira, Nadia Aparecida de Souza

  191-208

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• Avaliação educacional e a Fundação Carlos Chagas

  Est. Aval. Educ.

  209-222

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