Núm. 26 (2002)

Artículos

• Educación y hegemonia en el nuevo capitalismo: algunas notas e hipóteses de trabajo

  Juan Carlos Tedesco

  3-14

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• As Políticas públicas de avaliação e sua repercussão nas práticas pedagógicas da Escola Plural

  Ana Lúcia Amaral

  15-30

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• Leitura e Escrita: onde estão os desafios?

  Cláudia Davis, Yara Lúcia Espósito, Marina Muniz Rossa Nunes

  31-46

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• Políticas de não-repetência e a qualidade da educação: evidências obtidas a partir da modelagem dos dados da 4ª série do SAEB-99.

  Maria Eugênia Ferrão, Kaizô Iwakami Beltão, Denis Paulo dos Santos

  47-74

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• O ambiente escolar no desempenho acadêmico do aluno: criação de uma escala a partir do SAEB-99

  Maria Eugênia Ferrão, Kaizô Iwakami Beltão, Iuri Costa Leite

  75-92

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• A sistemática de auto-avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação (currículo) da PUC/SP

  Ana Maria Saul

  97-110

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• Avaliação da pós-graduação em educação: revisando contribuições elaboradas a partir dos anos 80. Est. Aval

  Sandra M. Zákia L. Sousa

  111-126

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