Modelo multinível: uma aplicação a dados de avaliação educacional
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae02220002220Palavras-chave:
Avaliação da Educação, Instrumentos de Pesquisa, SAEBResumo
Os autores, no seu importante trabalho, procuram demonstrar as potencialidades da adoção de modelos de regressão linear multilevel na análise e modelagem de dados da avaliação educacional, em oposição aos modelos de regressão linear clássicos impróprios para tratar dados com estrutura hierárquica. Ao final, fazem uma aplicação de dois níveis aos dados de Matemática do SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica, de 1997, relativos à 8ª série do ensino fundamental da Região Sudeste do país.Downloads
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