Calidad de los ítems de Ciencias Naturales del Enem: Panorama de 2009 a 2022

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v35.10972

Palabras clave:

Psicometría, Enseñanza de Ciencias, Evaluación de la Educación, Exame Nacional do Ensino Médio

Resumen

El uso del Exame Nacional do Ensino Médio [Examen Nacional de la Escuela Secundaria] para la admisión a la educación superior le otorga un papel importante en la vida de las personas. Por lo tanto, es fundamental que la prueba presente características mínimas de calidad, contribuyendo para una selección equitativa de los candidatos. El objetivo de este artículo fue analizar determinados indicadores de calidad psicométrica, referidos a las ediciones de 2009 a 2022. El estudio se centró en clasificar los ítems de Química, Biología y Física como buenos, dudosos y malos. Para ello se estimaron los parámetros de los componentes por medio de la Teoría de Respuesta al Ítem. Los resultados revelaron que muchos ítems no eran adecuados para medir la competencia prevista en el examen. Se recomienda para futuros estudios, un análisis pedagógico de las preguntas.

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Biografía del autor/a

Patrick Alves Vizzotto, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Diamantina-MG, Brasil

Licenciado em Física, Mestre e Doutor em Educação em Ciências e Professor do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Diamantina/MG – Brasil. Tem interesse na área de Educação em Ciências, desenvolvendo estudos voltados para: Avaliação da Alfabetização Científica, Métodos quantitativos para pesquisa em Educação em Ciências e Psicometria aplicada à pesquisa educacional.

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Publicado

2024-12-20

Cómo citar

Vizzotto, P. A. (2024). Calidad de los ítems de Ciencias Naturales del Enem: Panorama de 2009 a 2022 . Estudos Em Avaliação Educacional, 35, e10972. https://doi.org/10.18222/eae.v35.10972

Número

Vol. 35 (2024)

Sección

Evaluación en Larga Escala en Latinoamérica

Licencia

Derechos de autor 2025 Estudos em Avaliação Educacional

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