Além da Prova Brasil: investimento em sistemas próprios de avaliação externa

Autores/as

  • Nelson Gimenes
  • Vandré Gomes da Silva
  • Lisandra Marisa Príncipe
  • Paula Louzano
  • Gabriela Miranda Moriconi

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae245520132718

Palabras clave:

Avaliação em Larga Escala, Avaliação Externa, Política Educacional

Resumen

O estudo analisa os objetivos e as justificativas de quatro secretarias de educação para investir em sistemas próprios de avaliação em larga escala em vez de utilizar as avaliações nacionais já disponíveis, em especial a Prova Brasil, como instrumento precípuo de sua política educacional. O foco recai sobre avaliações externas que lançam mão dos mesmos modelos adotados pelas avaliações nacionais com contornos e desenhos distintos impressos às diferentes redes de ensino investigadas, conforme o tipo de organização e política. Destacam-se as demandas que se impõem a essas avaliações, notadamente naquilo que podem conter de subsídio pedagógico volta do diretamente ao trabalho escolar.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2013-08-31

Cómo citar

Gimenes, N., Silva, V. G. da, Príncipe, L. M., Louzano, P., & Moriconi, G. M. (2013). Além da Prova Brasil: investimento em sistemas próprios de avaliação externa. Estudos Em Avaliação Educacional, 24(55), 12–32. https://doi.org/10.18222/eae245520132718

Número

Vol. 24 Núm. 55 (2013)

Sección

Tema em Destaque

Licencia

 

a. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación.

b. Todos los trabajos están licenciados bajo la Licencia Creative Commons Attribution, que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría.

Hasta 2024, Estudos em Avaliação Educacional adoptó la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial (CC BY-NC) para sus publicaciones. Para los textos publicados a partir de 2025, utilizará la licencia Creative Commons Atribución (CC BY), en consonancia con los principios de la Ciencia Abierta.