O Programa Bolsa Alfabetização e a ressignificação dos estágios na pedagogia

Autores/as

  • Maria de Fátima Ramos de Andrade

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae245520132722

Palabras clave:

Formação de Professores, Estágio Profissional, Pedagogia, Políticas Públicas

Resumen

O objetivo desta pesquisa é identificar e compreender, com base em um estudo comparativo entre o estágio proposto pelo Programa Bolsa Alfabetização e os estágios supervisionados do curso de Pedagogia, aspectos que favoreçam a construção de uma relação mais adequada entre universidades e escolas públicas. Diante da perspectiva de conhecer esses elementos, optou-se pela análise do conteúdo de entrevistas. Com o estudo da problemática proposta, discute-se o conceito de estágio no curso de Pedagogia e apontam-se elementos para o estabelecimento de canais de comunicação mais eficazes entre a universidade e a escola de educação básica.

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Publicado

2013-08-31

Cómo citar

Andrade, M. de F. R. de. (2013). O Programa Bolsa Alfabetização e a ressignificação dos estágios na pedagogia. Estudos Em Avaliação Educacional, 24(55), 132–169. https://doi.org/10.18222/eae245520132722

Número

Vol. 24 Núm. 55 (2013)

Sección

Tema em Destaque

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