O efeito do raciocínio espacial na aprendizagem da geometria descritiva pelo método de instrumentos operacionais e pelo método tradicional

Autores

  • Teresinha Rosa Cruz
  • Vânia Ribas Ulbricht
  • Marília Marques Guimarães
  • Maria Antonieta Rey Maduell
  • Leonir Maria Fortunato de Fávere

Resumo

Foi realizado um experimento com o objetivo de avaliar o efeito do raciocínio espacial do sujeito e do método de ensino utilizado na aprendizagem da geometria descritiva. Os dois métodos contrapostos formam o método tradicional, (aulas expositivas e demonstrativas, recursos audiovisuais e exercícios) e o método de instrumentos operacionais. Este último fora inicialmente desenvolvido por uma equipe do CIEM (Centro Integrado de Ensino Médio, da Universidade de Brasília) no período de 1965-1971.

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Biografia do Autor

Teresinha Rosa Cruz

Marília Marques Guimarães

Maria Antonieta Rey Maduell

Leonir Maria Fortunato de Fávere

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Publicado

30-08-1981

Como Citar

Cruz, T. R., Ulbricht, V. R., Guimarães, M. M., Maduell, M. A. R., & Fávere, L. M. F. de. (1981). O efeito do raciocínio espacial na aprendizagem da geometria descritiva pelo método de instrumentos operacionais e pelo método tradicional. Cadernos De Pesquisa, (38), 87–88. Recuperado de https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/1613

Edição

n. 38 (1981)

Seção

Comunicações de pesquisa

Licença

Copyright (c) 2013 Teresinha Rosa Cruz, Vânia Ribas Ulbricht, Marília Marques Guimarães, Maria Antonieta Rey Maduell, Leonir Maria Fortunato de Fávere

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