On the Notion of Curricular Transformation

Authors

  • José Augusto Pacheco Professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho, Braga, Portugal

Keywords:

Curriculum, Knowledge, Curriculum/curricular Transformation, Didactic Transformation.

Abstract

This article highlights the link between curriculum and knowledge, the approach of school knowledge’s selection, organization and transformation is based on a revision of the concept of didactic transposition and on the proposal of the concepts of curriculum and didactic transformation. Debates on curriculum demand an explanation and a reflection on the multiple meanings of knowledge mainly when education aims to be a broad project to contest social reality. It aims to focus the discussion on a reflection regarding the borders between knowledges and to show that in this subject there are never closed answers.

 

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Published

2016-04-07

How to Cite

Pacheco, J. A. (2016). On the Notion of Curricular Transformation. Cadernos De Pesquisa, 46(159), 64–77. Retrieved from https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/3510

Issue

Vol. 46 No. 159: jan./mar.2016

Section

Tema em Destaque - Estudos sobre o conhecimento escolar: tendências e perspectivas

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