Os buracos da lousa: reflexões sobre um tema de pesquisa

Autores/as

  • Silvia Elizabeth Moraes Universidade Federal do Ceará

Palabras clave:

Pesquisa Educacional, Orientação Educacional, Avaliação da Aprendizagem, Estudo de Caso

Resumen

Este artigo examina a validade, relevância e exeqüibilidade de um tema de Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia. Discute quais critérios podem ser utilizados pelos professores-orientadores no julgamento de um tema de pesquisa para analisar caminhos e resultados esperados em monografias, dissertações e teses em geral. Salienta o processo de construção de um saber teórico-prático tanto por parte do aluno quanto por parte do professor-orientador. Vale-se de um estudo de caso, recorrendo à coleta de dados feita através da análise documental, observação participante, entrevista gravada e conversas telefônicas. Conclui que na pesquisa em educação é necessário formular perguntas simples que tenham a capacidade de relacionar o micro com o macro, o individual com o coletivo, o tópico com o tema, a ciência com a vida.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Silvia Elizabeth Moraes, Universidade Federal do Ceará

Descargas

Publicado

2006-12-30

Cómo citar

Moraes, S. E. (2006). Os buracos da lousa: reflexões sobre um tema de pesquisa. Cadernos De Pesquisa, 36(129), 653–672. Recuperado a partir de https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/392

Número

Vol. 36 Núm. 129 (2006)

Sección

Outros Temas

Licencia

Derechos de autor 2013 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

a. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo licenciado, simultáneamente, bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

b. Los autores tienen autorización para asumir, separadamente, contratos adicionales, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

c. Los autores tienen autorización y son estimulados para publicar y distribuir sus trabajos on-line (ej.: en repositorios institucionales o en su respectiva página personal en la Internet) en cualquier fecha antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar modificaciones productivas, así como aumentar el impacto y las citas del trabajo publicado (Véase: El Efecto del Acceso Libre).