Intervención en violencia de género y alumnado universitario: diagnosis en acción

Autores/as

Palabras clave:

Violencia, Relaciones de género , Competencia profesional , Estudiante universitário

Resumen

El artículo examina la situación de los colectivos profesionales que intervienen contra la violencia de género en España desde la perspectiva de una muestra del alumnado de la Universidad de Málaga. Se implementa una metodología cualitativa mediante la aplicación de una matriz DAFO. Los resultados denuncian sobre todo las amenazas, producto de la inversión deficiente y la falta de respuesta social. También se realzan la experiencia, la competencia profesional, los avances legislativos y la diversidad de recursos existentes en España. La presente investigación constituye un diagnóstico válido para encaminar planes de estudio y políticas públicas más efectivas contra la violencia de género.

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Biografía del autor/a

Silvia Escobar Fuentes, Universidad de Málaga (Uma), Málaga, Andalucía, España

Silvia Escobar Fuentes es actualmente investigadora científica en el Departamento de Psicología Social, Trabajo Social, Antropología y Estudios Sociales en Asia Oriental de la Universidad de Málaga. Es profesora de trabajo en Trabajo y Estudios Sociales en Asia Oriental. Sus intereses de investigación se centran especialmente en los estudios de género, el empoderamiento de la mujer y la adolescencia.Se han realizado varias comunicaciones sobre relaciones de género y sexismo: “Análisis de los discursos sobre las relaciones de género en la música popular” en el Congreso de Madrid 2019 “Asociación Europea de Escuelas de Trabajo Social: Significados de la calidad de la educación en el trabajo social en una Europa cambiante ”y“ Sexismo e identidad de género en la juventud del reguetón ”en el V Congreso Internacional de Antropología AIBR de Madrid“ Culturas pensantes, Mundos cambiantes ”.

Carmen Romo Parra, Universidad de Málaga (Uma), Málaga, Andalucía, España

Carmen Romo Parra es actualmente Profesora Titular del Departamento de Psicología Social, Trabajo Social, Antropología Social y Estudios en Asia Oriental de la Universidad de Málaga. Es profesora de la licenciatura en Trabajo Social, así como en los programas de Maestría en Género e Igualdad e Investigación e Intervención Social y Comunitaria, este último coordinado por ella entre 2013 y 2016. Sus intereses de investigación se centran especialmente en Estudios y Estudios. Género. Los adultos mayores y el aprendizaje permanente en este campo han contribuido a una serie de proyectos a nivel nacional y de la UE. Este trabajo ha dado lugar a la publicación de monografías, capítulos de libros y artículos en revistas de reconocido prestigio en su respectivo ámbito disciplinar.

Luis Miguel Rondón García, Universidad de Málaga (Uma), Málaga, Andalucía, España

Luis Miguel Rondón García es Licenciado y Doctor en Sociología, Diplomado en Trabajo Social. Especialista en Análisis e Intervención Social. Docente universitario. Hay seis años de investigación y cinco secciones de investigación. 24 años, posgrado y doctorado en cuatro Universidades. Dirige un grupo de investigación. Ha sido director de seis tesis doctorales. Si has viajado a Universidades de Italia, Perú, UNED y Madrid. Ha habido conferencias en seis universidades internacionales. Hay 25 publicaciones en revistas indexadas. Se han publicado cuatro monografías y 30 capítulos de libros. Hay 410 citas en Google académico.Ganador de un premio nacional de investigación 2019 de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología. Evaluador de diversas revistas científicas y eventos. Soy miembro de varios comités científicos y juntas de tesis. Ha realizado proyectos de investigación en convocatorias competitivas y transferencia por transferencia bajo contratos de investigación. Se han realizado congresos y seminarios en universidades internacionales (Grecia, Holanda, Bélgica, Italia, Portugal y Perú). Ha ocupado cargos académicos como Vicedecano, coordinador del área de conocimiento y relaciones internacionales. Fue consejero científico de la Junta de Andalucía y evaluador de la Agencia de Evaluación y Prospectiva de la Generalitat Valenciana. Se han realizado congresos y seminarios en universidades internacionales (Grecia, Holanda, Bélgica, Italia, Portugal y Perú). Ha ocupado cargos académicos como Vicedecano, coordinador del área de conocimiento y relaciones internacionales. Fue consejero científico de la Junta de Andalucía y evaluador de la Agencia de Evaluación y Prospectiva de la Generalitat Valenciana. Se han realizado congresos y seminarios en universidades internacionales (Grecia, Holanda, Bélgica, Italia, Portugal y Perú). Ha ocupado cargos académicos como Vicedecano, coordinador del área de conocimiento y relaciones internacionales. Fue consejero científico de la Junta de Andalucía y evaluador de la Agencia de Evaluación y Prospectiva de la Generalitat Valenciana.

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Publicado

2021-09-02

Cómo citar

Escobar Fuentes, S., Romo Parra, C., & Rondón García, L. M. (2021). Intervención en violencia de género y alumnado universitario: diagnosis en acción . Cadernos De Pesquisa, 51, e07801. Recuperado a partir de https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/7801

Número

Vol. 51 (2021)

Sección

Educación Superior, Profesiones, Trabajo

Licencia

Derechos de autor 2021 Cadernos de Pesquisa

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