O estágio na formação de professores: unidade entre teoria e prática

Autores/as

  • Selma Garrido Pimenta USP

Palabras clave:

Estágio, Teoria e Prática, Práxis, Formação de Professores

Resumen

O artigo discute os conceitos de prática (e de teoria) presentes na formação de professores, tendo por base a análise das atividades de estágio em curso nos Centros de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério (CEFAMs), que já apontam para a sua compreensão como unidade entre teoria e prática. Para isso, sintetiza os conceitos de prática presentes nos cursos de formação (Escola Normal e Habilitação Magistério), discute os conceitos de teoria, prática e práxis, apresenta e interpreta os dados da investigação de campo, concluindo que na prática contraditória dos CEFAMs há possibilidades de efetivar-se a referida unidade.

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Biografía del autor/a

Selma Garrido Pimenta, USP

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Publicado

1995-08-31

Cómo citar

Pimenta, S. G. (1995). O estágio na formação de professores: unidade entre teoria e prática. Cadernos De Pesquisa, (94), 58–73. Recuperado a partir de https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/839

Número

Núm. 94 (1995)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2013 Cadernos de Pesquisa

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