Gestion démocratique : Contexte, mise à jour et rapprochements théoriques

Auteurs-es

  • Ana Cristina Prado de Oliveira Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), Rio de Janeiro (RJ), Brasil https://orcid.org/0000-0002-0367-6669
  • Sofia Lerche Vieira Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza (CE), Brasil

DOI :

https://doi.org/10.1590/1980531411646

Mots-clés :

Leadership, Gestion Démocratique, Directeur d’École, Politique de l’Éducation

Résumé

Le rapport entre école et démocratie est un sujet récurrent dans la littérature sur l’éducation depuis le début du XXe siècle. Le cadre politique des dernières décennies au Brésil a empreint ce sujet et a renforcé l’idée de participation populaire en tant qu’exercice de démocratie même dans le contexte de l’école. C’essai cherche à approfondir ce débat impregné d’ambigüités qui a lieu au système éducatif brésilien, selon son histoire législative, l’analyse de quelques données éducationnelles et le dialogue avec la production académique nationale et étrangère sur le “leadership distribué”. On plaide pour le besoin d’approfondir la compréhension de cette notion dans le domaine de la recherche, dans l’agenda politique et dans la vie scolaire.

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Bibliographies de l'auteur-e

Ana Cristina Prado de Oliveira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), Rio de Janeiro (RJ), Brasil

Professora adjunta do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Unirio e professora colaboradora no PPGE da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutora em Educação, com pós-doutorado júnior do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (PDJ/CNPq) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Políticas, Gestão e Financiamento da Educação (Pogefe).

Sofia Lerche Vieira, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza (CE), Brasil

Professora emérita da UECE, onde é docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Bolsista de Produtividade Sênior do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Pesquisadora da Diretoria de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV DGPE). Foi secretária de Educação do Ceará e professora visitante do Lemann Center na Universidade de Stanford.

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Publié-e

2026-01-27

Comment citer

Oliveira, A. C. P. de, & Vieira, S. L. (2026). Gestion démocratique : Contexte, mise à jour et rapprochements théoriques. Cadernos De Pesquisa, 56, e11646. https://doi.org/10.1590/1980531411646

Numéro

Vol. 56 (2026)

Rubrique

Articles

Licence

© Ana Cristina Prado de Oliveira, Sofia Lerche Vieira 2026

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