Influência de características do aluno na avaliação do seu desempenho

Auteurs-es

  • Carmen Barroso
  • Guiomar Namo de Mello
  • Ana Lúcia Goulart de Faria

Mots-clés :

Diferenças sexuais, Avaliação da aprendizagem, Desempenho

Résumé

Entre as características do aluno que podem influir na avaliação do seu desempenho, interessa-nos particularmente o sexo. Isto porque investigações recentes a respeito de diferenças sexuais na escola (Rosemberg, 1975) e da participação e desempenho de moças e rapazes nos exames vestibulares ( Barroso e Mello, 1975), contestam que: A) Moças encaminham-se em sua maioria para carreiras tradicionalmente feminina B) De um modo geral os rapazes tendem a obter maior sucesso que as moças no vestibular, independente da carreira escolha; o desempenho das moças é inferior ao dos rapazes nas disciplinas de ciências exatas (física, química e biologia) e matemática, sendo igual ou superior nas disciplinas de maior conteúdo verbal, como português e inglês; C) No ensino médio (1º e 2º graus), as meninas tendem a obter notas mais altas que os meninos, são reprovados com menor freqüência e apresentam menores atrasos de escolaridade.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur-e

Carmen Barroso

Guiomar Namo de Mello

Ana Lúcia Goulart de Faria

Téléchargements

Publié-e

1978-09-30

Comment citer

Barroso, C., Mello, G. N. de, & Faria, A. L. G. de. (1978). Influência de características do aluno na avaliação do seu desempenho. Cadernos De Pesquisa, (26), 61–80. Consulté à l’adresse https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/1722

Numéro

No. 26 (1978)

Rubrique

Pesquisa

Licence

© Carmen Barroso, Guiomar Namo de Mello, Ana Lúcia Goulart de Faria 1978

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).