O mal-estar do ensino religioso nas escolas públicas
Mots-clés :
Educação Religiosa, Escolas Públicas, Rio de JaneiroRésumé
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em 14 escolas da rede estadual do Rio de Janeiro, onde se analisou o processo de implementação do ensino religioso confessional como disciplina regular. Os depoimentos de 96 professores demonstraram que ainda que predomine o apoio à disciplina, há um mal-estar nas escolas quanto ao seu caráter confessional. O estudo mostrou também que a expectativa de reforço do controle social foi a base para a aceitação da disciplina pelos professores.Téléchargements
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© Cadernos de Pesquisa 2013
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