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Vol. 36 No. 128 (2006)
Vol. 36 No. 128 (2006)
Vol. 36 No. 128 (2006)
Publié-e:
2006-08-31
Editorial
Editorial
Editores - Cad. Pesqui.
267-268
PDF (Português (Brasil))
Tema em Destaque
Pré-vestibulares alternativos: da igualdade à eqüidade.
Eleny Mitrulis, Sônia Teresinha de Sousa Penin
269-298
PDF (Português (Brasil))
Os cursos pré-vestibulares comunitários e seus condicionantes pedagógicos
José Carmelo Braz de Carvalho
299-326
PDF (Português (Brasil))
Outros Temas
Por uma política da diferença
Elizabeth Macedo
327-356
PDF (Português (Brasil))
Cooperação entre professores: a formação inicial deve preceder as práticas?
Monica Gather Thurler, Philippe Perrenoud
357-375
PDF (Português (Brasil))
O futuro das políticas de responsabilização educacional no Brasil
Nigel Brooke
377-401
PDF (Português (Brasil))
Oralidade e escrita: uma revisão
Ana Maria de Oliveira Galvão, Antônio Augusto Gomes Batista
403-432
PDF (Português (Brasil))
Educação e ideologia do talento no mundo da publicidade
José Carlos Durand
433-450
PDF (Português (Brasil))
Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa
Maria Emilia Sardelich
451-472
PDF (Português (Brasil))
Temas em Debate
Como aumentar a proporção de estudantes negros na universidade?
Marcelo Henrique Romano Tragtenberg, João Luiz Dornelles Bastos, Lincon Hideo Nomura, Marco Aurélio Peres
473-495
PDF (Português (Brasil))
Comptes Rendus
Cursos pré-vestibulares comunitários: espaços de mediações pedagógicas
José Carmelo Braz Carvalho, Hélcio Alvin Filho, Renato Pontes Costa
497-500
PDF (Português (Brasil))
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O professor e o ato de ensinar
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