Educação e estratificação social no acesso à universidade pública

Autores

  • José Leopoldino das Graças Borges Faculdade Planalto de Filosofia, Ciências e Letras – Brasília
  • Beatrice Laura Carnielli Universidade Católica de Brasília

Palavras-chave:

Processo de Seleção, Ensino Superior, Programa de Avaliação Seriada, Classe Social

Resumo

Este artigo analisa a nova forma de acesso à Universidade de Brasília, o Programa de Avaliação Seriada - PAS -, propondo-se a verificar se ele tem contribuído para minimizar a reprodução da estratificação social no ensino superior. O estudo baseia-se em informações colhidas mediante questionário em uma amostra de alunos ingressantes, via vestibular e via PAS, nos cursos considerados de maior prestígio social: Direito, Engenharia Civil e Medicina. Os dados foram analisados e comparados por meio de estatística descritiva. Os resultados permitiram constatar que a estratificação social no Brasil se reflete no acesso ao curso superior. O PAS, forma inovadora de selecionar candidatos para esse nível de ensino, mantém a estratificação social no acesso aos cursos universitários de maior prestígio social, constituindo uma nova via de ingresso, de forma rápida, ao ensino superior, para candidatos oriundos dos estratos socioeconômicos mais elevados.

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Publicado

30-04-2005

Como Citar

Borges, J. L. das G., & Carnielli, B. L. (2005). Educação e estratificação social no acesso à universidade pública. Cadernos De Pesquisa, 35(124), 113–139. Recuperado de https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/424

Edição

v. 35 n. 124 (2005)

Seção

Outros Temas

Licença

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

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