Rúbricas para la evaluación de la competencia crítica en la educación estadística

Autores/as

  • Mateus Augusto Ferreira Garcia Domingues Universidade Federal de Rondonópolis (UFR), Rondonópolis (MT), Brasil https://orcid.org/0000-0002-7023-7199
  • Guataçara dos Santos Junior Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Ponta Grossa (PR), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v37.12848

Palabras clave:

Competencias Estadísticas, Competencia Crítica, Rúbricas, Evaluación

Resumen

Este estudio sistematiza criterios evaluativos para la competencia crítica en estadística, articulando los marcos de referencia de alfabetización, razonamiento y pensamiento estadístico con las vertientes sociopolítica y epistemológica de la educación estadística crítica (EEC), organizados en rúbricas. Se trata de una investigación cualitativa, de enfoque documental e interpretativo, derivada de una tesis doctoral, que analizó rúbricas existentes y movilizó referentes teóricos para elaborar descriptores de desempeño progresivos. Los resultados indican que la integración de estas competencias con las dimensiones críticas posibilita criterios evaluativos que contemplan tanto la comprensión técnico-conceptual como el análisis sociopolítico y la reflexión epistemológica de las informaciones estadísticas.

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Biografía del autor/a

Mateus Augusto Ferreira Garcia Domingues, Universidade Federal de Rondonópolis (UFR), Rondonópolis (MT), Brasil

Professor adjunto da UFR. Doutor em Ensino de Ciência e Tecnologia e mestre em Ensino de Matemática pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Especialista em Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atua no ensino de matemática e estatística, com interesse em metodologias ativas, especialmente aprendizagem baseada em problemas (ABP) e educação estatística crítica.

Guataçara dos Santos Junior, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Ponta Grossa (PR), Brasil

Professor da UTFPR, campus Ponta Grossa. Doutor e mestre em Ciências Geodésicas pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e licenciado em Matemática pela Universidade Estadual de Ponta Grossa
(UEPG). Atua no ensino de probabilidade e estatística em cursos licenciatura e bacharelado em Engenharia, e faz parte do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (PPGECT).

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Publicado

2026-08-27

Cómo citar

Domingues, M. A. F. G., & Santos Junior, G. dos. (2026). Rúbricas para la evaluación de la competencia crítica en la educación estadística. Estudos Em Avaliação Educacional, 37, e12848. https://doi.org/10.18222/eae.v37.12848

Número

Vol. 37 (2026)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 Mateus Augusto Ferreira Garcia Domingues, Guataçara dos Santos Junior

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