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Vol. 28 Núm. 69 (2017): set./dez. 2017
Vol. 28 Núm. 69 (2017): set./dez. 2017
Vol. 28 Núm. 69 (2017): set./dez. 2017
Publicado:
2017-12-14
Número completo
PDF (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
Comitê Editorial
646-648
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v28i69.5189
Artículos
¿Las cuotas en las universidades públicas disminuyen la calidad de los ingresantes?
Lara Vilela, Thiago Yudi Tachibana, Naercio Menezes Filho, Bruno Komatsu
652-684
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v28i69.4427
El monitoreo del ambiente escolar para la educación física en la educación fundamental
Joaquim José Soares Neto, Raíssa Ferreira Teixeira
686-717
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v28i69.3587
Más es menos? El impacto del proyecto 6º año experimental – SME/RJ
Daniel Domingues Dos Santos, Luiz Guilherme Scorzafave, Alexandre C. Nicolella, Elder Generozo Sant'anna
718-747
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v28i69.3795
Concepto preliminar de curso: concepto único para una realidad educacional múltiple
Leo Lynce Valle de Lacerda, Cássia Ferri
748-772
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3970
Calidad docente en la educación superior: sentidos de la evaluación
Cynthia Bisinoto Oliveira, Leandro S. Almeida
774-803
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v28i69.4370
Indicadores educacionales y responsabilización escolar: un estudio del “Prêmio Escola Nota Dez”
Mariane Campelo Koslinski, Eduardo Ribeiro, Luisa Xavier de Oliveira
804-846
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v28i69.4087
El Paic y la equidad en las escuelas de educación básica de Ceará
Paula Kasmirski, Joana Gusmao, Vanda Ribeiro
848-872
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3761
Indicadores psicosociales: una mirada ampliada a los procesos educativos
Sandra Lúcia Ferreira, Anamérica Prado Marcondes, Adelina Novaes
874-894
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.4052
Análisis multinivel de la transición estudiantil del curso técnico a la educación superior
Paula Elizabeth Nogueira Sales, Rosemary Dore Heijmans, Carlos Eduardo Guerra Silva
896-925
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.4095
Conocimiento y uso de indicadores educacionales en el município de Rio de Janeiro
Diana Gomes da Silva Cerdeira, Ana Pires do Prado, Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato, Mayara de Oliveira Tavares, Marcio da Costa
926-968
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.4104
Evaluación de la organización de los Planes Municipales de Educación relacionados a el PNE 2014-2024
Donaldo Bello de Souza
970-999
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.4160
Glória Maria Santos Pereira Lima
Glória Maria Santos Pereira Lima (1946-2017)
Rubens Murillo Marques et al.
1000-1021
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v28i69.5190
Agradecimientos
Agradecimentos
1022-1031
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v28i69.5191
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