Estudos em Avaliação Educacional Vol. 28 Núm. 69 (2017): set./dez. 2017

Editorial

Editorial

Comitê Editorial

646-648
- PDF (Português (Brasil))

Artículos

¿Las cuotas en las universidades públicas disminuyen la calidad de los ingresantes?

Lara Vilela, Thiago Yudi Tachibana, Naercio Menezes Filho, Bruno Komatsu

652-684
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
El monitoreo del ambiente escolar para la educación física en la educación fundamental

Joaquim José Soares Neto, Raíssa Ferreira Teixeira

686-717
- PDF (Português (Brasil))
Más es menos? El impacto del proyecto 6º año experimental – SME/RJ

Daniel Domingues Dos Santos, Luiz Guilherme Scorzafave, Alexandre C. Nicolella, Elder Generozo Sant'anna

718-747
- PDF (Português (Brasil))
Concepto preliminar de curso: concepto único para una realidad educacional múltiple

Leo Lynce Valle de Lacerda, Cássia Ferri

748-772
- PDF (Português (Brasil))
Calidad docente en la educación superior: sentidos de la evaluación

Cynthia Bisinoto Oliveira, Leandro S. Almeida

774-803
- PDF (Português (Brasil))
Indicadores educacionales y responsabilización escolar: un estudio del “Prêmio Escola Nota Dez”

Mariane Campelo Koslinski, Eduardo Ribeiro, Luisa Xavier de Oliveira

804-846
- PDF (Português (Brasil))
El Paic y la equidad en las escuelas de educación básica de Ceará

Paula Kasmirski, Joana Gusmao, Vanda Ribeiro

848-872
- PDF (Português (Brasil))
Indicadores psicosociales: una mirada ampliada a los procesos educativos

Sandra Lúcia Ferreira, Anamérica Prado Marcondes, Adelina Novaes

874-894
- PDF (Português (Brasil))
Análisis multinivel de la transición estudiantil del curso técnico a la educación superior

Paula Elizabeth Nogueira Sales, Rosemary Dore Heijmans, Carlos Eduardo Guerra Silva

896-925
- PDF (Português (Brasil))
Conocimiento y uso de indicadores educacionales en el município de Rio de Janeiro

Diana Gomes da Silva Cerdeira, Ana Pires do Prado, Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato, Mayara de Oliveira Tavares, Marcio da Costa

926-968
- PDF (Português (Brasil))
Evaluación de la organización de los Planes Municipales de Educación relacionados a el PNE 2014-2024

Donaldo Bello de Souza

970-999
- PDF (Português (Brasil))

Glória Maria Santos Pereira Lima

Glória Maria Santos Pereira Lima (1946-2017)

Rubens Murillo Marques et al.

1000-1021
- PDF (Português (Brasil))

Agradecimientos

Agradecimentos

1022-1031
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 28 Núm. 69 (2017): set./dez. 2017

Número completo

Editorial

Editorial

Artículos

¿Las cuotas en las universidades públicas disminuyen la calidad de los ingresantes?

El monitoreo del ambiente escolar para la educación física en la educación fundamental

Más es menos? El impacto del proyecto 6º año experimental – SME/RJ

Concepto preliminar de curso: concepto único para una realidad educacional múltiple

Calidad docente en la educación superior: sentidos de la evaluación

Indicadores educacionales y responsabilización escolar: un estudio del “Prêmio Escola Nota Dez”

El Paic y la equidad en las escuelas de educación básica de Ceará

Indicadores psicosociales: una mirada ampliada a los procesos educativos

Análisis multinivel de la transición estudiantil del curso técnico a la educación superior

Conocimiento y uso de indicadores educacionales en el município de Rio de Janeiro

Evaluación de la organización de los Planes Municipales de Educación relacionados a el PNE 2014-2024

Glória Maria Santos Pereira Lima

Glória Maria Santos Pereira Lima (1946-2017)

Agradecimientos

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