Avaliação educacional no Brasil: experiências, problemas, recomendações
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae01019942320Palavras-chave:
Avaliação da Educação, Escolas-Padrão, Ciclo Básico, EDURURALResumo
A autora coloca em discussão dados relativos a diferentes projetos de avaliação como agente externo aos sistemas. Tanto o amplo programa de avaliação instituído pelo MEC em 1987, quanto a avaliação realizada na área rural do Nordeste - Projeto EDURURAL - e a promovida entre alunos do Ensino Fundamental, em escolas do Paraná, revelaram graves problemas de desempenho desses alunos.Downloads
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