A pesquisa em educação no Brasil

Authors

  • Maria Malta Campos fundação Carlos Chagas
  • Osmar Fávero

Keywords:

Pesquisa Educacional, Pós-Graduação, Agências de Financiamento

Abstract

O artigo contém um amplo levantamento a respeito da situação atual da pesquisa educacional no País. Analisa as características dos programas de pós-graduação que constituem a principal base institucional para pesquisa, desde o início dos anos 70. Também comenta o trabalho realizado por centros de pesquisa independentes e analisa o sistema de financiamento para a pós-graduação, a produção e a disseminação de resultados de pesquisa. Finalmente, comenta as características teóricas e metodológicas dessa produção, assim como os temas e problemas investigados. O texto termina com uma discussão sobre as tendências, problemas e desafios que se colocam para a pesquisa educacional no momento.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Maria Malta Campos, fundação Carlos Chagas

Osmar Fávero

Downloads

Published

1994-02-28

How to Cite

Campos, M. M., & Fávero, O. (1994). A pesquisa em educação no Brasil. Cadernos De Pesquisa, (88), 5–17. Retrieved from https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/911

Issue

No. 88 (1994)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a. Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the paper simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution license that allows the sharing of the paper with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

b. Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the paper published in this journal (for example publishing in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

c. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their paper on-line (for example in institutional repositories or on their personal page) at any moment before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase the impact and citation of the published paper (See The Effect of Open Access).