Anticoncepção: a visão do professor

Autores/as

  • Semira Adler Vainsencher

Palabras clave:

Educação Sexual, Catolicismo, Métodos Anticoncepcionais, Ensino Religioso

Resumen

O levantamento de opiniões e conhecimento de professores acerca da anticoncepção, feito entre docentes da 5ª à 8ª séries do 1º Grau da rede pública no Recife, revela alto grau de desconhecimento sobre métodos anticoncepcionais, assim como um descompasso, por parte de professores católicos, entre sua fé e os preceitos da Igreja, tradicional opositora da maioria das práticas anticoncepcionais.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Semira Adler Vainsencher

Descargas

Publicado

1989-08-31

Cómo citar

Vainsencher, S. A. (1989). Anticoncepção: a visão do professor. Cadernos De Pesquisa, (70), 20–27. Recuperado a partir de https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/1149

Número

Núm. 70 (1989)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2013 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

a. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo licenciado, simultáneamente, bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

b. Los autores tienen autorización para asumir, separadamente, contratos adicionales, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

c. Los autores tienen autorización y son estimulados para publicar y distribuir sus trabajos on-line (ej.: en repositorios institucionales o en su respectiva página personal en la Internet) en cualquier fecha antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar modificaciones productivas, así como aumentar el impacto y las citas del trabajo publicado (Véase: El Efecto del Acceso Libre).