Les profils positifs et négatifs de l’école vus par les élèves
DOI :
https://doi.org/10.1590/1980531411460Mots-clés :
La Voix des Élèves, L’Écoute Active, L’Enseignement et l’ApprentissageRésumé
Alors que gouvernements, commentateurs, journalistes et enseignants débattent de ce qui est le mieux pour l’éducation, il est essentiel d’écouter les élèves et de comprendre leurs espoirs et leurs craintes concernant l’école. Dans cette optique, nous avons invité des élèves de la 3e à la terminale à rédiger une dissertation libre répondant à la question suivante : « Comment percevez-vous l’école et que ressentez-vous à son sujet si on l’associe à deux métaphores : l’école de l’enfer ou l’école du paradis ? ». Sur le plan méthodologique, nous avons adopté une approche de recherche qualitative. Pour l’analyse des textes, nous avons utilisé le logiciel d’analyse de données qualitatives NVivo, qui nous a permis de coder le contenu en catégories conformes aux objectifs de la recherche. Les résultats montrent que, malgré les progrès réalisés en matière d’écoute des élèves, des efforts supplémentaires sont nécessaires pour garantir que leur parole soit véritablement prise en compte.
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