Além da Prova Brasil: investimento em sistemas próprios de avaliação externa

Autores

  • Nelson Gimenes
  • Vandré Gomes da Silva
  • Lisandra Marisa Príncipe
  • Paula Louzano
  • Gabriela Miranda Moriconi

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae245520132718

Palavras-chave:

Avaliação em Larga Escala, Avaliação Externa, Política Educacional

Resumo

O estudo analisa os objetivos e as justificativas de quatro secretarias de educação para investir em sistemas próprios de avaliação em larga escala em vez de utilizar as avaliações nacionais já disponíveis, em especial a Prova Brasil, como instrumento precípuo de sua política educacional. O foco recai sobre avaliações externas que lançam mão dos mesmos modelos adotados pelas avaliações nacionais com contornos e desenhos distintos impressos às diferentes redes de ensino investigadas, conforme o tipo de organização e política. Destacam-se as demandas que se impõem a essas avaliações, notadamente naquilo que podem conter de subsídio pedagógico volta do diretamente ao trabalho escolar.

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Publicado

31-08-2013

Como Citar

Gimenes, N., Silva, V. G. da, Príncipe, L. M., Louzano, P., & Moriconi, G. M. (2013). Além da Prova Brasil: investimento em sistemas próprios de avaliação externa. Estudos Em Avaliação Educacional, 24(55), 12–32. https://doi.org/10.18222/eae245520132718

Edição

v. 24 n. 55 (2013)

Seção

Tema em Destaque

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