Perspectivas teóricas e metodológicas da pesquisa em política educacional na atualidade.

Autores/as

  • Elba Siqueira de Sá Barretto

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae204420092041

Palabras clave:

Políticas Educacionais, Políticas Públicas, Educação, Pesquisa

Resumen

O texto analisa as tendências de abordagem mais frequentes nos estudos acadêmicos sobre políticas educacionais no campo da educação no Brasil e examina a tensão entre políticas universais versus compensatórias; igualdade versus equidade. Discute a abordagem das políticas públicas baseada na análise de sua trajetória, como a do ciclo de políticas, utilizada por cientistas brasileiros. Refere-se também à proposta de estudo do ciclo de políticas educacionais, feita por Stephen Ball, que conclui pela necessidade de contemplar a um tempo as políticas da igualdade, reivindicadas pelos neomarxistas, e as políticas da diversidade, reclamadas pelos pós-estruturalistas.

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Biografía del autor/a

Elba Siqueira de Sá Barretto

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Publicado

2009-12-30

Cómo citar

Barretto, E. S. de S. (2009). Perspectivas teóricas e metodológicas da pesquisa em política educacional na atualidade. Estudos Em Avaliação Educacional, 20(44), 493–507. https://doi.org/10.18222/eae204420092041

Número

Vol. 20 Núm. 44 (2009)

Sección

Outros Temas

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