“Reginaldo Prandi”, third wife of Xangô: Wandering readings of proper names

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1590/1980531410746

Keywords:

Reading, Comprehension, Mother Tongue Instruction, Afro-Brazilian Culture

Abstract

 In order to understand narratives, it is necessary to understand the names of their characters and places. However, little is known about how, when reading, students in the fifth year of basic education – early years – can identify correlatives that allow them to discern proper names. To analyze how this process takes place, we invited 159 participants from 9 Brazilian municipalities to respond to questions whose answers were the names of people and places. We found that 50% of the participants were unable to link the names of a text of Afro-Brazilian literature with the segments needed to interpret them. The article describes the challenges related to language, text and discourse that are probably related to the construction of the mistaken hypotheses made by the children.

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Author Biographies

Claudia Rosa Riolfi, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo (SP), Brasil

Professora Livre Docente na Universidade de São Paulo. Atua no Programa de Pós-graduação em Educação da FE/USP. Doutora em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, fez pós-doutorado pela Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

Emari Andrade, Universidade de Taubaté (Unitau), Taubaté (SP), Brasil

Professora da Universidade de Taubaté, vinculada ao Instituto Básico de Humanidades, onde atua na graduação e no Programa de Mestrado em Linguística Aplicada. Graduada em Letras pela Universidade de São Paulo, tem mestrado e doutorado em Educação pela FEUSP. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise – GEPPEP.

Renata de Oliveira Costa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS), Ponta Porã (MS), Brasil

Renata Costa é professora da educação profissional, científica e tecnológica no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Ponta Porã, atuando nas disciplinas de área de linguagens e educação do ensino médio integrado e na Pós-graduação em Docência para EPCT. É doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise – GEPPEP.

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Published

2024-09-11

How to Cite

Riolfi, C. R., Andrade, E., & Costa, R. de O. (2024). “Reginaldo Prandi”, third wife of Xangô: Wandering readings of proper names. Cadernos De Pesquisa, 54, e10746. https://doi.org/10.1590/1980531410746

Issue

Vol. 54 (2024)

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