Evaluación de profesores: relato de la construcción de una propuesta

Autores/as

  • Nathalia Cassettari Universidade de Brasília – UnB –, Brasília, Distrito Federal, Brasil

Palabras clave:

Práctica Docente, Trabajo Docente, Calidad de La Educación, Evaluación

Resumen

Este artículo presenta el relato de la construcción de una propuesta de evaluación de profesores, realizada en una escuela pública de Educación Fundamental I, localizada en la Asa Norte de Brasília, Distrito Federal. El proceso de evaluación, desde la definición de su diseño hasta el análisis de sus resultados, involucró a uma parte de los profesores de la escuela. Cada una de las etapas de este proceso se detalla a lo largo del trabajo, dando énfasis a las elecciones realizadas en conjunto con los profesores. Tal iniciativa tuvo el propósito de contribuir para mejorar el trabajo desarrollado por los docentes participantes en la investigación, así como para ampliar el conocimiento sobre la temática, que incluso puede servir para construir nuevas propuestas, aunque con diseños distintos del aquí relatado.

 

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Biografía del autor/a

Nathalia Cassettari, Universidade de Brasília – UnB –, Brasília, Distrito Federal, Brasil

Mestre e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo, é professora substituta do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação

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Publicado

2017-09-13

Cómo citar

Cassettari, N. (2017). Evaluación de profesores: relato de la construcción de una propuesta. Cadernos De Pesquisa, 47(165), 1070–1090. Recuperado a partir de https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/3944

Número

Vol. 47 Núm. 165: jul./set.2017

Sección

Espacio Plural

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Derechos de autor 2017 Cadernos de Pesquisa

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