Étudiants de première génération (p-gen) dans l’enseignement supérieur brésilien

Auteurs-es

Mots-clés :

Étudiant de Première Génération, Enseignement Supérieur, Enade, Brésil

Résumé

La notion d’étudiant de première génération (P-Gen), ses caractéristiques et son application dans le contexte brésilien sont abordés s´appuyant sur une bibliographie nationale et internationale. Cette étude prend en compte, en même temps, les résultats du Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) (2015, 2016, 2017) concernant le profil de ces étudiants, ce rapport fournit quelques indicateurs relatifs à la question de la diversité dans l’accès à l’enseignement supérieur et compare les étudiants diplômésde P-Gen à ceux de génération continue (C-Gen). La conclusion souligne la complexité du concept de première génération et suggère des manières d’utiliser cette notion dans l’évaluation et son rapport avec l’expansion de l’enseignement supérieur.

 

 

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Bibliographies de l'auteur-e

Vera Lucia Felicetti, Universidade La Salle, Canoas (RS), Brasil

Professora no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade La Salle, Canoas, RS, Brasil. Doutora em Educação pela Universidade Católica do Rio Grande do Sul com Estágio Doutoral na Universidade do Texas – Austin – Estados Unidos. Pós-doutorado na Universidade de Maryland – College Park – Estados Unidos.

Marilia Costa Morosini, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Porto Alegre (RS), Brasil

Professora no Programa de Pós-graduação em Educação da PUCRS, Coordenadora do CEES – Centro de Estudos em Educação Superior, Coordenadora da Rede RIES. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e PD na Universidade do Texas- Austin.

https://orcid.org/0000-0002-7451-8983

Alberto F. Cabrera, Universidade de Maryland, College Park, Estados Unidos

Professor no Departamento de Aconselhamento, Educação Superior e Educação Especial da Faculdade de Educação da Universidade de Maryland- College Park – Estados Unidos. Ph.D. em Administração Educacional pela Universidade de Wisconsin-Madison – Estados Unidos.

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Publié-e

2019-10-09

Comment citer

Felicetti, V. L., Morosini, M. C., & Cabrera, A. F. (2019). Étudiants de première génération (p-gen) dans l’enseignement supérieur brésilien. Cadernos De Pesquisa, 49(173), 28–43. Consulté à l’adresse https://publicacoesfcc.emnuvens.com.br/cp/article/view/6481

Numéro

Vol. 49 No. 173: jul./set.2019

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© Cadernos de Pesquisa 2019

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