Vol. 56 (2026)

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Publié-e: 2026-01-27

Articles

Ample : Proposition méthodologique pour l’analyse des pratiques (multi)lettrées à l’école

Bruno Cuter Albanese

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Tendances de l’éducation contextualisée pour la coexistance en zone Semi-aride

Alexandre Leite dos Santos Silva, Edmerson dos Santos Reis

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Développement professionnel des superviseurs du Pibid : Planifier et expérimenter

Angélica Ramos da Luz, Amadeu Moura Bego

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Les profils positifs et négatifs de l’école vus par les élèves

José Joaquim Ferreira Matias Alves, Cristina Maria Gomes da Costa Palmeirão, Andreia Maria Beça Magalhães

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Trajectoires d’identité enseignante dans un programme de licence en pédagogie pour le secondaire

David Jacob Pérez Carrillo, María Alejandra Ochoa Provoste, Víctor Mario Rocha Monsalve

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Gestion démocratique : Contexte, mise à jour et rapprochements théoriques

Ana Cristina Prado de Oliveira, Sofia Lerche Vieira

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Scolarisation dans des contextes de mobilité humaine : Une lecture régionale

Rafael Alberto González González

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Enseigner sans Dieu : Notes nietzschéennes pour éduquer quand la vérité n’est pas une donnée

Luiz Antonio Callegari Coppi

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Violence de genre : Réponse scolaire et participation des familles touchées

Oihane Artetxe, Nahia Idoiaga, Israel Alonso

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Sensation de malaise et processus de formation

María Soledad Manrique

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Comptes Rendus

Infâncias negras: Lutas para a garantia de direitos e por uma vida justa

Douglas Barbosa Werneck, Natalino Neves da Silva, João Marcelo dos Santos Pereira

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