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Vol. 34 (2023)
Vol. 34 (2023)
Vol. 34 (2023)
Publicado:
2023-01-27
Artículos
Teoria del Cambio y políticas públicas: Una revisión integrativa
Julia Elena Córdoba-Vieira, Mayra Antonelli-Ponti, Fabiana Maris Versuti, Luiz Guilherme Dácar da Silva Scorzafave, Daniel Domingues dos Santos
e10019
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Educ@ (Português (Brasil))
Preguntas sobre la tecnología: ¿Qué se evalúa en el Exame Nacional do Ensino Médio?
Rubiana Brasilio Santa Bárbara, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Cleonice Aparecida Raphael da Silva
e09580
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Educ@ (Português (Brasil))
¿Evaluar para qué? Un análisis cualitativo del proceso de autoevaluación
Juliano Reginaldo Corrêa da Silva, Alexandre Marino Costa, Maurício Andrade de Lima, Clarissa Carneiro Mussi
e09683
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Educ@ (Português (Brasil))
Eficacia escolar de las instituciones federales de educación profesional
Erika Tiemi Anabuki, Tufi Machado Soares
e09830
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Educ@ (Português (Brasil))
Acceso de estudiantes negros a la educación superior: El caso de UFCSPA
Edmilson Santos dos Santos, Maria da Conceição dos Reis, Yure Gonçalves da Silva, Mário Resende
e09938
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Educ@ (Português (Brasil))
Relación entre competencia y experiencia según la evaluación de los evaluadores del Sinaes
Luis Carlos da Silva Castro, Roberto Brazileiro Paixão
e09951
pdf (Português (Brasil))
Educ@ (Português (Brasil))
Delineamientos experimentales en la evaluación de políticas públicas: Usos y abusos
Paulo de Martino Jannuzzi
e09956
pdf (Português (Brasil))
pdf (English)
Educ@ (Português (Brasil))
Educ@ (English)
Registros de evaluación efectuados por imágenes en educación física en ocho años de escolaridad
Aline de Oliveira Vieira, Ronildo Stieg, Wagner dos Santos
e09997
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Educ@ (Português (Brasil))
Desempeño académico, Índice de Liderazgo del Director e Índice de Confianza del Director
Alexsandro do Nascimento Santos, Rodnei Pereira, Ana Cristina Prado de Oliveira, Christy Ganzert Pato
e10010
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Educ@ (Português (Brasil))
Adecuación psicométrica de una escala de medida de propensión a la deserción
Adriana Cioato Ferrazza, Jeovani Schmitt, Dalton Francisco de, Andrea Cristina Konrath, Silvana Ligia Vincenzi
e09362
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Educ@ (Português (Brasil))
La desigualdad de oportunidad en la Evaluación Nacional de Alfabetización de 2016
Rodrigo Peres de Ávila, Renata Sperrhake
e10119
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Educ@ (Português (Brasil))
Infraestructura de escuelas públicas en Paraná: Una aplicación del análisis factorial
Daniel Brito Alves, Marcos de Oliveira Garcias, Samuel Alex Coelho Campos
e10152
PDF (Português (Brasil))
Educ@ (Português (Brasil))
Plano de Desarrollo Institucional: Producción académica y científica en Brasil
Lourdes Maria Rodrigues Cavalcanti, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra
e10184
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Educ@
Indicativos para una evaluación formativa entre profesores de biología
Diego Mota, Silvana Soares de Araújo Mesquita, Pedro Humberto Faria Campos
e10472
pdf (Português (Brasil))
Educ@ (Português (Brasil))
Presuposiciones para actualizar el Indicador de Alfabetismo Funcional
Jacqueline Peixoto Barbosa, Andréia Lunkes Conrado, Heloísa Trenche Belusci
e10654
pdf (Português (Brasil))
Educ@ (Português (Brasil))
Análisis de los ítems de múltiple selección de las pruebas Enade 2016
Kaizô Iwakami Beltrão, Monica Cerbella Freire Mandarino
e07951
PDF (Português (Brasil))
Educ@ (Português (Brasil))
Docencia y covid-19: Percepciones de educadores de la red de educación de São Paulo
Edson Grandisoli, Pedro Roberto Jacobi, Silvio Marchini
e09351
pdf (Português (Brasil))
Educ@ (Português (Brasil))
Efectos del Programa Ensino Integral sobre el desempeño de los estudiantes en el Saeb
Fernando Vizotto Galvão
e09346
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Educ@ (Português (Brasil))
Iniciativas de evaluación educativa en el estado de Ceará
Sandra Zákia Sousa
e09328
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Educ@ (Português (Brasil))
Evaluación longitudinal de estudiantes de medicina: ¿La prueba de progreso es apropiada?
Carlos Eduardo Andrade Pinheiro, Diogo Onofre de Souza
e09220
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
Educ@ (Português (Brasil))
Educ@ (English)
Prácticas de evaluación en la educación superior: Un estudio con docentes portugueses
Eva Lopes Fernandes, Maria Assunção Flores, Irene Cadime, Clara Pereira Coutinho
e09219
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pdf (English)
Educ@ (Português (Brasil))
Educ@ (English)
Descripción de la competencia lectora en la educación básica
Lauren Nogueira Barbosa, Daniel Abud Seabra Matos, José Francisco Soares
e09183
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Educ@ (Português (Brasil))
Estudio del ranking académico multidimensional U-Multirank
Antonio F. B. A. Prado
e09117
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pdf (English)
Educ@ (Português (Brasil))
Educ@ (English)
Análisis del índice de carencia de las escuelas de educación básica en Rio Grande do Sul
Sibele Vasconcelos de Oliveira, Ricardo Fajardo
e09083
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Educ@ (Português (Brasil))
Revisión sistemática: Investigaciones empíricas acerca del Saeb (1995-2021)
Fábio Alexandre Ferreira Gusmão, Simone Silveira Amorim
e09051
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Educ@ (Português (Brasil))
Alfabetización en matemáticas de los estudiantes brasileños del 2º año de la educación básica
Stella Maris Lemos Nunes, Maria Teresa Gonzaga Alves
e09044
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Educ@ (Português (Brasil))
Dificultades que encontraron estudiantes de Unicamp en la transición a la enseñanza remota
Milena Pavan Serafim, Thais Aparecida Dibbern, Evandro Coggo Cristofoletti, Izabela Simon Rampasso, Rosley Anholon, Dirceu da Silva, Walter Leal Filho, Teresa Dib Zambon Atvars
e09043
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
Educ@ (Português (Brasil))
Educ@ (English)
Evaluaciones de la educación básica en municipios de Ceará: 30 años de historia
Antônia Bruna da Silva, Wagner Bandeira Andriola
e09040
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Educ@ (Português (Brasil))
Reformulación del instrumento de evaluación docente en una graduación en Farmacia
Márcia Mendes Ruiz Cantano, Ana Maria Rosa Freato Gonçalves, Marília Silveira de Almeida Campos, Leonardo Régis Leira Pereira
e08858
pdf (Português (Brasil))
Educ@ (Português (Brasil))
Impacto de los programas institucionales sobre desempeño académico en la FURG
Sibelle Cardia Nunes Cruz, Gibran da Silva Teixeira, Tiarajú Alves de Freitas, Márcio Nora Barbosa
e08747
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Educ@ (Português (Brasil))
La evaluación del aprendizaje en la formación docente: Revelando horizontes
Antônia Edivaneide de Sousa Gonzaga, Raimundo Hélio Leite, Lucas Melgaço da Silva, Wirla Risany Lima Carvalho
e08097
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Educ@ (Português (Brasil))
Traducciones
Hace diferencia? La evaluación de la formación contínua
Thomas R. Guskey
e10106
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Agradecimientos
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e10782
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